學．思

這篇文章不是《懂》系列的延續，只是看到一些人說的話讓我心有戚戚焉，先說好，也許你也會有同樣的情況，但我不知道你看過之後會不會獲得改善，但你恐怕會不得不去改善這個情況，因為，你看下去就知道了。

你可能看書看到一種情況：你越看越快，好像所有的地方你都已經懂了，但你還是覺得好像還有東西不懂，所以一直看，但還是重複著好像都懂了所以看的很快的情形。即使這樣看了數遍，你發現你考試成績還是普通，或是很差？

其實，這種情況是因為各位並沒有把整個概念融會貫通，比如說，指數函數的出現的原因是什麼？其原因，其影響是什麼？這是事物的先後條理脈絡。這是第一點問題，你會覺得好像都懂了是因為你只是很熟悉書本裡面的邏輯敘述，甚至只是你記憶力不錯，都記得裡面的敘述和靈感想法，所以有一種假象，以為你都懂了，其實你根本都不懂，你並沒有把握住內容物的因果問題，也沒有建立起《懂》系列所要描述的思考操作圖像，你只是單純的將內容的邏輯抄寫一遍，頂多是操作一遍，像工廠裡的技術員一樣。

第二點，這種情況其事是一種懦弱，對於書本內容的描述，不敢作出批判和創造懷疑。雖然我的風格並不像某些人是從頭到尾去懷疑一本書，但如果第一遍之後還是跟著書，而不是你去引導書，那代表你不敢跳脫框框，沒有勇氣去做出突破，在第二遍開始，應該是要慢慢建立起自己的思考風格，將書的內容用自己的思考風格去建立起來，就像是燒錄光碟一樣，這個步驟中如果還是無法「用自己的話重新講一遍」，那麼也只是一再的鬼打強，雖然你的潛意識知道你還是有些地方不是很懂，你知道那個缺乏的點，但你還是沒有力氣去改進。

第三點，其實要回歸了，也就是你看了數遍，但你還是沒有以自己的能接受的方式去詮釋知識，所以在操作的層面上你無能為力。書應該是越念越厚，然後越念越薄，最後只剩下一頁，這個一頁就包含了所有操作的模式和意念，但我說的一頁只是一種比喻，像線性代數每一章總是會有一個目的，這個目的概括就是你當中所學的許多定義和定理，而為有你掌握住這個目的，你才知道這一切的定義和定理的出現原因何在，也知道他們的由來和影響。

最後，如果你真的遇到了這種情況，其實代表了你遇到了困難，你要知道你對於深入思考的能力是缺乏的，不然怎麼會不斷的讀，但又覺得沒讀完呢？當你很幸運的有這時間去遇到這個問題，請你一定要努力的去面對，嘗試著用末學或是其他大師的意見作參考加以解決，否則，在你人生的道路上，此時此景，會一直重複出現。