學．思

或者標題也可以改為，為什麼SOP總是失敗？

有習慣的人，或許會感受到可以為某些行為作出適當的SOP，就像筆者當年曾經跟小學弟學妹們講過，我上課都沒在聽課。結果造成老師不小的困擾，後來深感抱歉，就不再講這方面的東西。當年回母校講述自己準備考試的心得，其實筆者當年盛氣凌人，當然不把老師教的放眼裡，自己有一套學習的軌跡，雖然現在看來未必很好，反而漏洞百出，但筆者非常嚴格實踐了當時的想法，因此有不錯的成果，但這一套方法是不是適合用在別人身上就不得而知了。

我把這稱為人性的不純混合物。

所謂的SOP，屬於身外之物，這些是行為的準則，比方說，筆者之後的文章會提及“絕對不要複習”，但這是有個前提在的，也就是不要存著僥倖的心情，去面對這一次的學習，而是想著好像現在這時間花下去，絕對不能浪費，一定要有所回收，但也要適可而止，不能打亂進度，因此在學習的深度和廣度上，時間的掌握就佔了非常重要的部分。

再講下去就離題了，我想表達的是，我提出的SOP，可能會造成他人的誤解，或是錯誤地執行。非常可能會有人認為那我就不要復習了，或是自以為這一次的學習很認真很用力，下一次可以不用復習了。這都是因為內心的懶惰所致，用我提出的建議找藉口去躲避。換句話說，當你實作著某項SOP，就要特別注意有沒有混進你內心的不純物，這不該出現的人性的弱點，如果不知不覺跑到你的行為裡面去，就會造成不可預料的問題。

內心的不純物，其實也跟中庸是相呼應的。

之前有篇文章講到，人世間沒有所謂的中庸，事情的一個大趨勢其實是眾多極端互相角力下的結果，看起來平淡無奇的狀態，其實是眾多的妥協所得出的解答，也因此，在有限的時間內不可能有自覺地同時具備學習的深度和廣度，太求深，就會花去許多時間，就無法得到廣度，但只求廣，又流於膚淺。學思難併存，子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。就是這樣的道理。

在做事時，一定要注意內心的不純物，『吾日三省吾身』，自我的反思有助於你抓出內心的不純物，但總在反思的話，正事又無法做了，難矣！