學．思

很久以前我在某部作品上擷取過一段有關於人為何要學習的原因，今天我想要做一個擴充，而我不知道這樣寫下來篇幅會不會很大，如果很小一篇，那麼就當作是一種簡單的想法吧。

人的一生，一切的智慧都要重頭學習。而不論某些人是否能夠把前世的智慧保存到今世，這一生人們都必須要重新學過，重新體驗過，也因此人的歷史和命運似乎是容同一個圓一樣不斷的循環著，而人是否無法從這樣的命運中掙脫而出呢？也許，並不見然如此。

牛頓說：「我只是站在巨人的肩膀上。」

當人們終於能夠紀錄的時候，不管是結繩記事，還是洞窟壁畫，都是用來紀錄人們對於自然的觀察。光陰冉冉，人們不論是對於踏入這個世界未知的觀察，或是進入心靈幽暗詭祕的世界之中，都能夠做出充分的紀錄，傳達給後世，至此之後，人們從以前的人們學習經驗，使自己的生活能夠過的更好，人們的生活在累積，在前人的智慧上站在更高的地點去思考去看事物，世界，更加的清晰了。

想當然爾，累積了大量的書籍之後，牛頓這席話可以說是一個總結，有關於人們生活的奧妙，和生命的智慧，大家站在更高的地方看世界，能更清靈、更透徹的去看。

尼采說：「讀太多書，會把自己給讀碎了。」

可是有多少人讀了足夠多的書呢？當累積了太多的書之後，大家變無能吸收這麼多的書，更何況艱深的書籍是那麼不容易閱讀和吸收，反智的聲音吹起，但這卻是一場愚笨的人開啟的錯誤帷幕。

尼采的這句話，是一種沉思，但是太過容易使人誤解、讓人誤用，尼采也是讀了非常大量的書的人，不像我們現在的書一樣品質低劣缺乏智慧，而是擁有靈魂深處力量的書，他是因為讀了那麼多，才能這樣去做，才能停下來，開始思考。

子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」

更早之前，孔子就這樣說過了，其實學習要並重知識的累積和內化，而不完全是尼采所說的不要讀太多書，然而，要讀那些思想性很重的書籍，本來就要小心翼翼，因為從那個時候開始，甚至到了現在，人們都還沒了解到文字已經無法承載智慧的重量了，對於從字裡航間滴漏出的智慧泉水仍然視而不見，卻只注意再乾枯的字辭上面的意思，這也導致許多亂象興起，因而有反智的聲浪。

時至今日，回顧過去，一萬年前的人和今日有什麼差別呢？除了科技和藝術，人的慾望，人的心靈，其實並沒有非常大的差異，而某些個體身上會有巨大的差異，這就是因為學習，學習是為了什麼？學習是人類的使命，而這又是為了什麼？是為了彌補那緩慢的進化過程，是為了在這漫長的歲月流逝中，不讓後來的人犯同樣的錯誤。

學習，是人類後天進化的原動力啊！