學．思

高中時代，我的學習是沒有任何計劃的，只是大概想說，要看完哪本書，然後立刻開始看，直到看完，但是效果並不彰顯。

讀書也好，學習也好，都需要計劃。

期限是什麼時候，要作到什麼程度。以上是屬於長期目標，而這能告訴你要做些什麼，這時你該把你要做的「某件事情」給清楚的寫下來，要做的內容，要達成的情況，詳細的寫下來。

然後根據剩下的時間，訂立中程目標，中程目標是用來獲得成就感和判斷自己進度用的，比方說你剩下一年左右，那中程目標我會選擇的單位是月，每一個月該做到什麼，讀到哪個章節，該有的程度是什麼，是要能流暢的講日文，還是靈活的使用各種公式？每個月該做到的都寫出來才能訂立短期目標。

短期目標就是告訴自己該怎麼作，相對於以上兩種，長期目標告訴你要作什麼事情，中期目標告訴你你只需要慢慢做到這些事情就能達成目標，短期目標就是告訴自己該怎麼達成這些目標了。

要注意的是，短期目標中也有長期、中期目標，
比方說這個月我要讀完第一章，這是中期目標，
那我每個星期就有應當的進度，
這時這些進度就是相對於讀完第一章這個「中期」目標的中期目標，
而完成這一周的進度，每天該做的就是這一周的中期目標，
而每天作哪些就是短期目標，
比方說每天要讀兩頁，那我讀完兩頁後，我就該懂哪些。

長中短不斷交替使用就能完成整個計劃。

其實，這道理很像解題目，當你知道你要的答案是什麼(不是答案的本身)，那你才能訂立你該做的每一個大方向，然後把題目解出來，因此會讀書的人應當也要會訂立計劃。

為什麼會覺得天才不需要訂立計劃呢？因為天才常常有強烈的熱情和單一方向的選擇，比方說音樂的天才，他們可能長期單一熱情的專注，專注是因為熱情，單一也是因為熱情，而如此他們能恆久而固定的作同一件事情，因此有卓越的表現，他們其實也等於是照著計劃做事，效果是相同的，計劃的本身就是帶領凡人邁向優異的道路。

學習去計劃，也應當將之用在各個方面，思考一件事情的各種用法，你就學到了不只一件事情，當你學了一件事情學等於學到了許多事情之後，
你就會發現所有的事情都有異常的相似，而你真正要做的，就是正確的去看待所有的事情，只是要知道說，當所有的事情都相似的時候，你仍然不能用同樣的方法去看待所有的不同，不同的事情有不同的處理方式和應對方式，但要知道最後都是類似或是同樣的事情。

只是，對於每一個不同的人來說，什麼是你所看到的同樣，那就可能是因人而異了。